Artikel ini mengulas hasil penelitian mengenai penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Q.S. Al-Ma’un di SDN Sumberjaya I. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang dinilai kurang menarik dan tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, PjBL menjadi solusi inovatif yang dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata, sehingga mendorong keterlibatan aktif dan pemahaman yang lebih dalam dari peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang melibatkan 24 peserta didik kelas V SDN Sumberjaya I. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik, yang tercermin dalam capaian Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang meningkat dari 54% pada pra-siklus menjadi 88% pada siklus pertama, dan mencapai 100% pada siklus kedua.
Model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, yang tidak hanya terbatas pada pemahaman materi, tetapi juga kemampuan mereka untuk menerapkan nilai-nilai yang diajarkan dalam kehidupan nyata, terutama yang terkait dengan pesan moral dalam Q.S. Al-Ma’un, seperti kepedulian terhadap anak yatim dan kaum dhuafa. Hasil ini sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya yang mengungkapkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, berkolaborasi, serta mampu menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan mereka.
Dari hasil observasi dan tes yang dilakukan selama dua siklus, terlihat bahwa PjBL mampu meningkatkan tidak hanya hasil belajar tetapi juga motivasi dan partisipasi aktif peserta didik. Peningkatan yang signifikan ini menunjukkan bahwa metode PjBL tidak hanya relevan tetapi juga efektif dalam pembelajaran PAI di tingkat sekolah dasar.
Penulis:
Karsinah, Mahmud, Miftahudin, M. Amin Khutbi, Lilis Nurhayati
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Bandung, Indonesia
Kata Kunci: Pembelajaran berbasis proyek, PjBL, hasil belajar, Pendidikan Agama Islam, Q.S. Al-Ma’un.
Link Artikel : Download artikel kolaboratif